好好玩的 HOHOVAN

3 Dec, 2019 By vincentcheung@scmedia.com.hk

香港教育制度令學生求學時期為了追趕考試分數,錯過了童年美好的時光,也錯失了書本以外學習的機會,令人生在踏入社會工作之前只有溫習、考試、補習及閱讀經驗。然而有部分學校則著重要實戰學習,讓學生可以透過互相溝通及分工合作去完成一件事情或一個計劃,從小時候去吸收課本的知識,同時以自身體驗去了解如何實行所學到的理論。位於新界大埔的德萃小學於去年將師生分組,並由老師帶領學生去完成所提出的計劃,當中黃浩斌老師 (Jan Sir) 就構思出以一部七人車為主題,將其重新設計成為一部流動小食車,為沒有小食部的校園提供一個課後休憩點。

Text: Mickey Loi   Photo: Mickey Loi;受訪者提供

望子成龍、望女成鳳,都是每一位家長的願望。香港教育文化重記誦輕思考,已是眾所周知,現今的香港教育制度下,求學怪現象頻生。香港大部份的家長均希望子女能進入名校就讀,在僧多粥少的情況下,「托人事」的現象叢生。家長讓子女參加各式各樣的課外活動,務求子女能集百般武藝於一身。一到大考,所有課外活動都要暫停,全力為考試努力。學生長期於受保護之下成長,變成不懂如何面對難題。小孩在學校這個社會縮影裡受到保護,日子久了,孩子就會認為這保護是理所當然的,和現實社會脫節,離開課室就變得不知所措。Jan Sir 經過 8 年的教育生涯,領會到香港學生需要更多空間去發揮他們的天賦及潛能,透過課室以外的時間及所接觸到的事物,讓他們能夠學習到更多書本以外的知識,從而加強創作力量及幻想。所以在加入德萃小學的這兩年,Jan Sir 就按照校長的意願,在自己的班內組成一行 13 人的小學生團隊,並開始構思出他們的計劃 — 「HOHOVAN」。

兼顧學校所需 成立流動小食部

德萃小學現約有六百多名學生,校長在去年向所有老師及同學提出一個合作計劃,在每一個班別中抽籤, 每一組揀選出 13 名學生,由各班主任帶領去完成一個項目,當中包括構思、設計、資料搜集、採購、組裝、測試等,希望可以加強學生對外的溝通能力,以及對內的團隊組織及分工能力。而 Jan Sir 當初與自己的組員學生曾經計劃過樹屋、潛艇、人類飛行器等等,但感覺在施工上有一定的難度及危險性,所以他就想出一個較「貼地」的計劃 — 流動小食車。 Jan Sir 本身都十分熱愛汽車,對於車輛改裝都有一定的興趣及門路,同時也了解到學校一直都欠缺一個小食部,所以就開始與學生到處尋找合適的車輛去設計成小食車。開初到訪廢置車場時,大多都被負責人拒諸門外,主因也是擔心學生有危險,同時也沒有比較完整的汽車可供選擇。其後 Jan Sir 就於網上發帖,希望可以求得一部汽車,結果有心人見到學生有這個計劃都十分樂意幫忙,並送贈了一部沒有引擎的七人車 Stepwgn,學生組員得知之後都十分興奮,而整個 HOHOVAN 計劃就由此開始。


得到外界支持

由於車身有很多受損部件,他們要把整部車拆散,主要是內籠的座椅及地層,再加以設計及改裝,整個過程除了學生親自去負責之外,不少學生的家長都有出錢出力去支持,當中包括非組員的父母及學生。Jan Sir 表示,整個計劃由 2018 年 10 月開始構思,在 11 月尾已經得到有心人轉贈汽車,經過 5 個月的時間,整部「HOHOVAN」已經大致完成組裝及設計,到現時為止他們主要在課後時間向全校學生提供小食及飲品,而他希望在日後可以擴展它的功能,包括於馬拉松活動向選手派發飲用水,或者由牙醫家長提供健齒服務,甚至成為流動圖書館。問到經費問題,Jan Sir 表示曾經於網上眾籌,但最後只籌得不夠一千元,但學校家長們十分支持 HOHOVAN,透過社交平台的力量,最終他們籌得超過一萬元,並直接將金錢轉化成購買設計汽車物資、烹調器具、食物、飲品等等,Jan Sir 及其他學生都相當感動,也希望這個計劃可以由小小的夢想,能夠變成貢獻社會的流動工具。

分工合作 學習新知識

當日筆者訪問到幾位同學,部分本身並不是該 13 名「HOHOVAN」計劃的成員,但因為想為校園小食部出一分力,所以就決定加入幫忙設計、準備食物、車身噴漆等工作。現就讀小五的 Ashley 本身喜歡畫畫,所以她主要負責車身方面的設計,以及每次流動小食車出動之後的清潔,同時也有騰出課餘時間與同學及老師外出採購。在整個過程中她學會如何正確地清潔車身,但她表示對於汽車沒有太大興趣,唯希望可以繼續為 HOHOVAN 出一分力。至於 Evelyn 就負責準備食物及設計,她在最早期都有參與汽車搜購的工作,由此也增加了與同學及其他人之間的溝通能力,提升人際技巧。另一位男同學 Jordan 本身也是 HOHOVAN的 13 位成員之一,他大多負責派發食物及飲品,而他本身也主張環保,所以在早期使用了一段時間紙杯之後,就決定提出換成膠杯,藉此可以節省堆填空間、保護天然資源和減少污染,為環保盡一分力,也可以提高同學們的環保意識,一舉多得。而學校的姊妹花 Jaybo 及 Jaybie,她們本身並不是 HOHOVAN 計劃的成員之一,但因為想為學校出一分力,就連同父親的汽車貼膜服務一同帶到 HOHOVAN 車上,除了父親自己親身到學校教導學生如何進行貼膜,也提供工具讓學生在往後的時間可以按需要及喜好去打扮 HOHOVAN,增加一技傍身。當日眼看有幾位家長都有到場幫忙,據 Jan Sir 解釋,部分並不是組員的家長,但在計劃剛剛推行時已經參與其中,包括準備食物及清潔等,令 HOHOVAN 到今天成為德萃學生課後的一個必到的地方。









Related POSTS